教育部长:扭转玩命中学快乐大学 给大学生合理增负
6月21日，新时代全国高等学校本科教育工作会议在成都召开。会上教育部长陈宝生发话：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。
“要避免轻轻松松就能毕业”
本科教育是青年学生成长成才的关键阶段，陈宝生指出，“不抓本科教育的高校不是合格的高校”，大学要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。
对大学生要“合理增负”
提升大学生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。
教育部长陈宝生
陈宝生还强调，要推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。回归常识，就是学生要刻苦读书学习;回归本分，就是教师要潜心教书育人;回归初心，就是高等学校要倾心培养建设者和接班人;回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。
关于大学要“增负”的观点，很多网友表示支持：
40%的人认为“虚度了大学光阴”
“等你上了大学就可以随便玩了”，相信很多人在高三的时候都被这句话洗脑过。在经历了高考的重压之后，在课程相对宽松的大学校园里，很多人开始挥霍着大把的时间和精力过着“梦寐以求”的生活。
睡懒觉、追剧、打游戏、逃课、社交娱乐活动...很多大学生在度过了半年到一年的过渡期后，渐渐陷入迷茫和困惑，并思考这真的是自己想要的生活吗?
很多学生在进了大学之后，也同时失去了向学的动力，学业只求过关即可，无心追求更高深的知识，也无视学校的丰沛资源。怠惰、拖延的“症状”开始在校园里传染开来：通识课不愿上，选修课不想上，专业课坐在教室刷手机;翘课成习惯，活动不参加，整日宅在宿舍，能点外卖就绝不去食堂;交作业、写论文，不挨到最后一晚不动笔，复制粘贴、东拼西凑、应付了事……
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