统编教材9月启用 语文拼音晚学一个月
●历史讲述钓鱼岛历史渊源
据《历史》教材执行主编、首都师范大学教授叶小兵介绍，此次新的历史教材，一方面，更强调学生的感受、观察和探究活动，设计了材料研读、问题思考等栏目，锻炼学生从材料中提取知识，分析解决历史问题的能力。另一方面，新教材的课后练习不再是选择题、填空题、名词解释的机械记忆练习，而是设计了赏析、分辨、比较等活动，希望学生在这些活动当中复习、巩固并且提升认识，而不是简单地让学生去复述或者背诵。
此外，历史教材注重加强民族团结教育、国家主权和海洋意识教育，以史实为依托讲述西藏、新疆、台湾及附属岛屿钓鱼岛、南海诸岛等作为我国不可分割一部分的历史渊源。
●道德与法治设置法治教育专册
小学《道德与法治》教材共12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。初中《道德与法治》教材共6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
值得注意的是，此次统编的《道德与法治》，将小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。小学涉及30多部法律法规，初中涉及50多部法律法规，6部条例和司法解释。
■揭秘
“统编本”出炉历时5年经4审过3关
统编教材怎样编写而成?据了解，统编本历时5年，编写团队多达140多人，在10多个省份的300多所学校开展试教试用，专门组织专家进行审查，实行四审制度。
十八大以来，以习近平为核心的党中央对教材建设极其重视，做出了一系列重要指示，并且明确提出教材建设是国家事权，要健全国家教材制度。明确强调要重点编好中小学三科教材，要实行国家统一编写、统一审查和统一使用。
今年7月4日，国家教材委正式成立，系新中国成立以来首次成立国家教材委员会。国家教材委员会主任由中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东担任，副主任由教育部部长陈宝生、中央宣传部副部长黄坤明担任，教育部副部长朱之文任秘书长。
据教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，义务教育道德与法治、语文、历史教材三科教材的编写从2012年启动，到2017年上半年，经国家教材委员会审查通过，历时五年。
这次三科统编教材的编写团队多达140多人。在编写过程中，为检验教材的适宜性，先后遴选10多个省份的300多所学校随堂听课，与师生当面交流，听取意见，修改完善教材。并且专门组织征求了约300位知名专家的意见，每科教材请了100多位一线教师进行审读。
此次三科教材统编工作，按照编审分离原则，专门有一部分专家进行审查，实行四审制度，严把三关。“四审”即思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查，把好教材政治关、理念关和科学关。
据了解，参加审查的专家共有116人，其中教授、特级教师占90%以上。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。(采写/新京报见习记者 王俊)
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